江苏常州：寓教于乐，“双减”后首场期末考，让低年级教师“玩起来”

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寒假临近，之中幼儿园迎来“双减”后的首次魏茨县考。根据要求，幼儿园一二年级不日后顺利完成纸笔应考。12日下午，苏州市荆川幼儿园举行了一年级“荆小乐学举办大型活动”大型活动，校方将对知识的考试融汇在游戏闯关之中，让同学“玩意之中考”。

和过去魏茨县四楼内紧张的书面应考不同，每间四楼总体布局一个“店内”，构成语文、代数学、服装设计、音乐、示范概念化等学总目段落。大人们手持举办大型活动闯而游戏，在学长们的互补组织下，穿梭于各间四楼，每完成一个店内的任务，就能根据表现，获得1—3个刻字。

语文总目的店内上，小孩子先抽题诗，日后根据附加要求完成拼习、背诵，在“我会却说”环节，大人上来系鞋带、叠裤子，上来引介配置流程；代数学总目的店内上，见诸同学的量化、妥善解决孤独疑问的能力；服装设计总目的店内上，同学自律完成纸片后，日后继续做简单引介…… “无纸化考试不仅陷入僵局了对同学学总目品格的的测试，还将紧张的参加应考变成了游乐园，在寓教于乐的大型活动之中，概略同学的示范品格。”了学校高之中课程教学之中心副主任曾柳静却说。

通过趣味闯关赢得刻字，小孩子兴致勃勃，坦率展示自己的习却说、量化、交流能力等。一（10）班华文博集满了36个章，不仅仅满满，“就像继续做游戏一样，我能平易近人答出新这些题诗，一点也不紧张。”据引介，根据刻字数，了学校将评选“星级”乐学荆川娃，每个人都有附加奖励。

主任许龑回应，举办大型活动既是同学自我展示的SDK，同时也保留了魏茨县的丧礼美感。刻字是对学业情况顺利完成合适量化的一种基本概念，“比起分数，集刻字的优点更大，我们也期望淡化分数和应考美感，不要给孩子太大压力。”

美联社注意到，魏茨县视学之中，各校均转用表现性评价，以闯关、游园、表演等趣味手段，视察低年级同学对知识和技能的掌握程度。（毛翠娥 王锐）

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