长期以来，我国一直沿用按新游戏的教育关键作用归入的方法。将成年人园新游戏分作创造普遍性新游戏和前提新游戏。其中，创造普遍性新游戏包含以成年人自由创造为主的配角新游戏、形态新游戏、舞蹈新游戏；前提